Podľa príslušných oddelení ministerstva školstva do národnej časti prieskumu údaje ukazujú, že miera výskytu chorôb z povolania učiteľa sa zvyšuje rok, trend diverzifikácie chorôb z povolania, vrátane prachu vyvolanej pneumokoniózy a rôznych akútnych a chronických choroby dýchacích ciest v súčasnej učiteľskej chorobe z povolania v Číne sú najdôležitejšie, najvážnejšie a prevalencia myopie u študentov sa taktiež zvyšuje z roka na rok až do stupňa abnormálnej závažnosti.
Kriedou z jej chemického zloženia sú hlavnými zložkami uhličitan vápenatý (vápenec) a síran vápenatý (sadra), malé množstvo oxidu vápenatého a iných drobných kovových prvkov, ako je železo, kadmium atď., A to aj v prípade, že sa zlepší pôvodná krieda na trhu je bezprašná krieda, ale v pôvodnej kriede na pridanie tuku alebo alkohol-ako látky ako lepidlá, Potom pridať väčší podiel surovín, takže podiel kriedy a objemu sú zvýšené, nie je ľahké lietať , ale v praxi nie je zrejmé. S chemickou kyslosťou kriedy ako slabej alkalickej látky z jej fyzikálnych vlastností, a to kriedou v písomnej forme a kriedovým vymazaním procesu jeho hlavného chemického zloženia, koncentrácie, disperzie, gravitácie, tvaru, tvrdosti, rozpustnosti atď. vytvára veľké množstvo prachu, dlho plávajúce vo vzduchu, vážne znečistenie vnútorného vzduchu, ohrozuje telesné a duševné zdravie učiteľov a študentov, poškodzuje moderné učebné pomôcky, ako je diaprojektor, projektory, počítače a laboratóriá a ďalšie dôležité zariadenia , čo ovplyvňuje výkon týchto zariadení, používanie kvality a života. Zároveň je z dôvodu veľkého množstva používania potrebné ťažiť veľké množstvo vápencových, rudných a sadrových baní, čo spôsobí znečistenie životného prostredia a ekologické škody.
Okrem študentov kvôli dlhodobej tabuľke bielej, čiernej a bielej, rovnako ako znečistenie prachu v triede spôsobené problémom myopie výskumné údaje ukazujú: údaje z Číny v roku 1992 v porovnaní s 1980 podobné údaje, 10 rokov 22 provincií (mestá, autonómne Región) Priemerná miera zraku zraku žiaka vzrástla o 23,45%, v súčasnosti žiak z našej krajiny dosahuje nízky zrak až 21,91%, študenti stredných škôl sú 55,86%, študenti stredných škôl sú 75,79%, vysokoškolák je takmer 80%, každý rok je rastúci trend.
